不識~給一位同學

不識

某天讀到張曉風寫的一篇文章　《不識》
感受深刻張曉風這位作家用他細膩的筆法寫出
《不識》　其實是張曉風在父親過世後
感嘆她其實一點都不了解父親而作
文章的開頭　引用了一篇寓言
兩個人對坐而談　其中一個是高僧　另一個是皇帝
皇帝問高僧　「你識得我是誰嗎?」
「不，不識。」於是我照著她的模式寫了這樣的認識。

高僧當然是認識那位皇帝的，但他卻回答不識
也許在他看來,人與人之間其實都是不識的，皇帝總是在宮廷裡，人民會真正了解皇帝嗎？而哪位能說出真正的皇帝呢？

「誰又真正了解一個人呢？」傳記作家也許可以把翔實的資料一一列舉，但那人卻不在資料裡─沒有人是可以用資料加以還原的。有時來自己都不了解你自己吧？

 

你所生活的世界，沒有人能比你更了解你自己，但有時身邊的人會把你塑造成他們或者應該說社會所期待的你，好像那不識真正的你，但你不得不以這樣的表現，來的到大家的期許。

原來沒有誰可以撤骨認識誰，原來，我也只是如此無知無識。

其實沒有誰能真正了解誰。而是人人覺得你應該是怎樣？

我們仍然需要家人需要朋友，我們自認為極親愛極了解的，但我們了解的只是膚淺的表像吧？

 

我有位同學，他今年休學，而他並不是家庭經濟上的困難，他們家經濟非常穩定，再跟他相處的國中三年，沒有人不為他說出來的家庭感到幸福，出國不是大事，要吃好用好也不難，父母都是公職人員，有個妹妹，住在透天厝，祖父是地方名望人士，老家有幾塊地，家庭和樂融融。

我們一直覺得他很幸福，很快樂，就如他口中的一樣，而他功課也不錯，在基測時也考了不錯的成績，看起來一路非常順遂，也從未告訴我們他有甚麼問題，頂多是小歲兩三句。

畢業後，原以為他讀錄取的國立高中，他卻說他讀私立高中的醫科保證班，他說他很好，在那大家都好努力拼，不像過去國中的班級，他現在每天都要留下晚自習，所以將來應該會有不錯的成績，聽到他最近的狀況，我也覺得也還不錯至少有個目標。

 

過了一個月，在聽到消息時，他是在醫院急救中，起初以為是同班的在跟我說笑，還叫她別亂講，但想了一會兒，誰會沒事跟同學開這種玩笑呢？同學說他燒炭自殺，我頓時頭痛了起來！此刻間，「我好像忘了電話中同學告訴我的名字」，這三年他說的家庭，他說的家人，他說得過去，他說的自己，都是那樣的幸福美滿，在三年來他都被我們塑造的形象我們好像都非常了解他一樣，但為甚麼現在聽到了消息後，我好像又不認識他，下週是中秋節，家中買了木炭，他拿到房間中，

點燃。所幸他父親回來及時發現，但聽說當時母親出差。

「我們今年到泰國玩，所以沒上完，雖然有點熱，不像北海到或九州，那樣涼爽，不過今年或許會到日本再去看阿姨也說不定。」那是我所知道的，他在一年級時的事，我有時忍不住，想讚嘆他的經驗，想像他在家中一定很快樂，並告訴他你應該很忙吧？

 

我問我自己，你真的了解他嗎？還是你只不過是在聽他講的故事？如果你沒在他們家，那你怎能了解那完美背後的神態你又怎能讀的通？

 

我想，我真的並不明白那同學，那與我三年的同學。

 

在過了半年，我這半年，跟他的保持聯絡無停過，每當我問他她的家庭背景時，他總是能一一告訴我，我好像越來越了解他，他父親與母親聽說都改信基督教了！他妹妹今年好像六年級還是國一了！他們寒假去哪裡？…但我真的就明白他了嗎?我真的明白在四年後與四年前的他,坐在陽光的國境之南,屏東城,他所告訴我的家,真的是他的家?

 

玫瑰花,她身上有刺,但因她的花香,所以人人還是努力去掠奪他,但她身上的刺是為了弄傷人嗎?他只知道花開了!代表生命之期將結束,勝利或許就是在於他生命的本身。

 

我明白,我還是沒有了解過任何一個人,好友三年,也只是如此,沒有誰需要真正了解誰,
也不需要被誰了解,正如那位高僧所說。